การสอบคัดเลือกเข้าเรียนต่อชั้น ม.4 โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา ของปีการศึกษา 2569 ช่วงสัปดาห์ที่ผ่านมา เป็นที่พูดถึงมากกว่าทุกๆ ปี
อาจจะด้วยดราม่าห้ามนักเรียนนำเงินเข้าห้องสอบ หลายคนต้องวางไว้บริเวณพื้นบริเวณหน้าห้องสอบ นำไปสู่กระแสวิพากษ์วิจารณ์
ภายหลังผู้บริหารโรงเรียนได้ชี้แจงว่า มีการประกาศแจ้งกฎกติกาให้ทุกคนได้รับทราบแล้วตั้งแต่ต้น ว่าห้ามนำสิ่งใดเข้าห้องสอบบ้างเพื่อไม่ให้เกิดปัญหาการทุจริต
ผู้เข้าสอบส่วนใหญ่รับทราบมาตรการอยู่ มีเด็กเพียงไม่กี่คนที่วางของไว้ ซึ่งทางสนามสอบเมืองทองธานี เตรียมความพร้อมด้วยการจัดเตรียมจุดรับฝากสัมภาระไว้ให้จำนวนมาก
ที่น่าสนใจนอกเหนือปมดราม่า คือ ปรากฏการณ์ผู้สมัครสอบ 13,895 คน สูงสุดในรอบ 17 ปี อัตราการแข่งขันสูงลิ่วกับจำนวนที่รับได้เพียง 1,520 คน จึงเป็นภาพสะท้อนการศึกษาไทยในหลายแง่มุม
โดยเฉพาะ “ความเหลื่อมล้ำและความเท่าเทียมทางการศึกษา” ที่ยังฝังรากลึกอยู่ในระบบการศึกษาไทย
แม้จะเป็นโจทย์ใหญ่ที่กระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ได้ทุ่มสรรพกำลัง แก้ปัญหานี้มาอย่างยาวนานในช่วงกว่า 20 ปีที่ผ่านมา
แนวทางหนึ่งที่ถูกขับเคลื่อน คือ การจัดตั้งโรงเรียนวัตถุประสงค์พิเศษที่เน้นด้านวิทยาศาสตร์ ไม่ว่าจะเป็น โรงเรียนมหิดลวิทยานุสรณ์ โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย 18 แห่ง โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย 9 แห่ง
การสร้างโรงเรียนเครือข่ายโรงเรียนที่มีชื่อเสียงกระจายไปทั่วประเทศเพื่อช่วยกัน “ยกระดับ” คุณภาพการศึกษา เช่น กลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาพัฒนา ที่มีอยู่ 19 แห่ง
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาน้อมเกล้า 9 แห่ง โรงเรียนเตรียมอุดมส่วนภูมิภาค 3 แห่ง โรงเรียนเครือข่ายสวนกุหลาบวิทยาลัย 11 แห่ง โรงเรียนในเครือข่ายเทพศิรินทร์ 12 แห่ง
ตัวเลขของโรงเรียนมัธมศึกษาทั่วประเทศในปัจจุบัน มีอยู่ราวกว่า 2 พันแห่ง อยู่ในสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ เสียเป็นส่วนใหญ่ ยังมีโรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัย สังกัดกระทรวงการอุดมศึกษาฯด้วย
นักวิชาการเปรียบเทียบระบบการศึกษาไทยว่าเป็นเหมือนยอดภูเขาน้ำแข็ง เพราะมีโรงเรียนดีๆ เพียง 10-20% ส่วนอีก 80% เป็นโรงเรียนที่ต้องปรับปรุง
ซึ่งยอดภูเขาน้ำแข็งที่โผล่มาชี้ชัดว่า ทำไมเด็กต้องแข่งขันอยากเข้าโรงเรียนที่มีชื่อเสียง เพราะส่งผลไปถึงโอกาสการสอบเข้าเรียนต่อในมหาวิทยาลัยเก่าแก่ของไทย
ยิ่งในบางคณะที่มีการแข่งขันสูงอย่างคณะแพทยศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ จะมีนักเรียนจากไม่กี่โรงเรียนเท่านั้นที่ผ่านการสอบคัดเลือกเข้ามาเรียนต่อ
ในแต่ละปี จำนวนผู้สมัครสอบเข้าเรียนต่อโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาอยู่ในระดับกว่า 1 หมื่นคน เป็นการตอกย้ำ ว่านักเรียนจำนวนมากยังคงเชื่อมั่นใน “คุณภาพการศึกษา” ของโรงเรียนแห่งนี้ ซึ่งจะเป็นใบเบิกทางสำคัญสู่การเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำ
ทั้งหมดนี้จึงยังเป็นอีกโจทย์ใหญ่ เป็นอีกความท้าทาย ว่าระบบการศึกษาไทยจะถูกยกระดับคุณภาพไปสู่ความเท่าเทียมและเสมอภาค ลดความเหลื่อมล้ำ ได้เมื่อไร
ติดตามข่าวสารอัปเดตสดใหม่จากฟาร์มของเราได้ที่: Moo-Moo News พาดหัวข่าวที่หยุดนิ้วโป้ง
#สถานคดเลขท #การศกษาไทยยงเหลอมลำ
